Sách - Tổ Chức Học Tập – Bí Mật Kiến Tạo Lợi Thế Cạnh Tranh Bền Vững Cho Doanh Nghiệp
249.000
₫ 179.280
Sản phẩm Sách - Tổ Chức Học Tập – Bí Mật Kiến Tạo Lợi Thế Cạnh Tranh Bền Vững Cho Doanh Nghiệp đang được mở bán với mức giá siêu tốt khi mua online, Vừa được giảm giá từ 249.000 xuống còn ₫ 179.280, giao hàng online trên toàn quốc với chi phí tiết kiệm nhất,0 đã được bán ra kể từ lúc chào bán lần cuối cùng.Trên đây là số liệu về sản phẩm chúng tôi thống kê và gửi đến bạn, hi vọng với những gợi ý ở trên giúp bạn mua sắm tốt hơn tại Pricespy Việt Nam
Công ty phát hành BIZBOOKS
Tác giả Peter M.Senge
Nhà xuất bản Hồng Đức
Năm xuất bản 2019
Số trang 558
Giới thiệu sách
Tổ Chức Học Tập được tạp chí nổi tiếng The Financial Times vinh danh là một trong năm quyển sách kinh doanh hay nhất mọi thời đại. Ra đời từ năm 1990 nhưng những gì mà Tổ chức học tập mang lại cho chúng ta vẫn cực kì hữu dụng tới ngày nay. Quyển sách dạy chúng ta cách phát huy những tư duy mới, làm việc tập thể và tạo ra kết quả mà chúng ta thật sự mong muốn.
Hoàn thiện bản thân là nguyên lý không ngừng khai phá và đào sâu tầm nhìn cá nhân, tập trung năng lực, tăng cường lòng kiên nhẫn và nhìn nhận thực tại khách quan. Như vậy, nó là cơ sở thiết yếu cho tổ chức học tập – nền tảng tinh thần của tổ chức học tập.
5 Nguyên lý chủ chốt của một tổ chức học tập
Trong Tổ chức học tập, tác giả Senge cho thấy nhiều công ty được giải thoát khỏi tình trạng “thiểu năng học tập” vốn đe dọa hiệu quả kinh doanh và thành công của tổ chức bằng cách áp dụng những chiến lược của các tổ chức học tập – những công ty cho phép các mô hình tư duy mới và mở rộng phát triển, hình thành cảm hứng tập thể, và mọi người liên tục học cách tạo ra những kết quả họ thật sự khao khát.
5 Nguyên lý quan trọng đó của Tổ chức Học tập bao gồm: Làm chủ bản thân, Chia sẻ tầm nhìn, Những mô hình tư duy, Học nhóm – học tập theo đội, và Tư duy hệ thống.
1/ Sự làm chủ/ hoàn thiện cá nhân (Personal Mastery)
Các tổ chức học tập chủ yếu thông qua quá trình học tập của các cá nhân trong tổ chức, tuy nhiên học tập cá nhân không đảm bảo tạo ra một “tổ chức học tập”. Làm chủ bản thân là nguyên lý theo đó các cá nhân không ngừng xác định và xây dựng tầm nhìn cho mình, tập trung năng lượng của mình, phát triển tính kiên nhẫn và quan sát thực tế một cách khách quan. Sự làm chủ này (mastery) vượt lên trên năng lực và kỹ năng cá nhân mặc dù đã bao hàm những yếu tố này. Các cá nhân có mức độ làm chủ bản thân cao luôn học hỏi không ngừng, và biết rõ những điểm chưa hoàn thiện của mình, biết rõ sự “ngu dốt” của mình và cần phải hoàn thiện những gì.
2/ Chia sẻ tầm nhìn chung (Share vision)
Các cá nhân sẽ cùng thiết lập sự cam kết với đội/nhóm làm việc của mình, cùng xây dựng/chia sẻ tầm nhìn chung về tương lai của tổ chức, và phát triển các nguyên tắc và hoạt động hỗ trợ cho quá trình dẫn đến tương lai đó.
3/ Những mô hình tư duy (Mental models)
Mô hình tư duy là các giả thiết, sự khái quát, định kiến, và cả các hình ảnh đã ăn sâu vào cách suy nghĩ của các cá nhân và ảnh hưởng đến cách mà cá nhân đó nhìn nhận về thế giới xung quanh và hành động. Trong tổ chức học tập, mỗi cá nhân không ngừng xác định, làm rõ và hoàn thiện cách mà họ nhìn nhận về thế giới xung quanh.
4/ Học nhóm – Học tập theo đội (Team learning)
Khả năng và kỹ năng tư duy cho phép các tổ/đội xây dựng trí tuệ, năng lực của tổ/đội lớn hơn năng lực của các cá nhân trong tổ/đội cộng lại.
5/ Tư duy hệ thống (Systematic thinking)
Cực kỳ cần thiết để 5 nguyên tắc này hài hòa phát triển cùng nhau. Để tổng hợp những công cụ mới thì bao giờ cũng khó hơn ứng dụng từng nguyên tắc một. Đây chính là lý do tại sao suy nghĩ hệ thống là nguyên tắc thứ năm. Đây chính là nguyên tắc tập hợp các nguyên tắc khác, kết dính chúng với nhau thành một thể thống nhất bởi nếu không có định hướng có hệ thống, sẽ chẳng có động lực để tìm hiểu xem làm thế nào mà các nguyên tắc lại tương hỗ với nhau. Bằng cách phát triển từng nguyên tắc một, nguyên tắc thứ năm này cho chúng ta thấy kết quả tổng thể là lớn hơn nhiều so với tổng của từng phần. Có thể thấy tư duy hệ thống là điểm quan trọng nhất trong học thuyết “Tổ chức học tập” của Peter Senge. Tư duy hệ thống là nguyên lý có vai trò kết nối tất cả các nguyên lý còn lại của tổ chức học tập bao gồm làm chủ bản thân, tầm nhìn chia sẻ, học tập theo tổ đội và mô hình tư duy. Đó là cách suy nghĩ, ngôn ngữ sử dụng để mô tả và cảm nhận về các lực lượng hay các mối quan hệ tạo nên các hành vi trong hệ thống tổ chức. Tư duy hệ thống giúp cán bộ quản lý cũng như nhân viên tìm hiểu cách thức thay đổi hệ thống hiệu quả hơn và hành động phù hợp với các quy trình rộng lớn hơn của bối cảnh kinh tế và tự nhiên bên ngoài hệ thống. Tư duy hệ thống giúp mỗi nhân viên vận dụng cách tiếp cận hệ thống khi ra quyết định thay vì chỉ tập trung vào một khía cạnh hay vấn đề của riên
Tác giả Peter M.Senge
Nhà xuất bản Hồng Đức
Năm xuất bản 2019
Số trang 558
Giới thiệu sách
Tổ Chức Học Tập được tạp chí nổi tiếng The Financial Times vinh danh là một trong năm quyển sách kinh doanh hay nhất mọi thời đại. Ra đời từ năm 1990 nhưng những gì mà Tổ chức học tập mang lại cho chúng ta vẫn cực kì hữu dụng tới ngày nay. Quyển sách dạy chúng ta cách phát huy những tư duy mới, làm việc tập thể và tạo ra kết quả mà chúng ta thật sự mong muốn.
Hoàn thiện bản thân là nguyên lý không ngừng khai phá và đào sâu tầm nhìn cá nhân, tập trung năng lực, tăng cường lòng kiên nhẫn và nhìn nhận thực tại khách quan. Như vậy, nó là cơ sở thiết yếu cho tổ chức học tập – nền tảng tinh thần của tổ chức học tập.
5 Nguyên lý chủ chốt của một tổ chức học tập
Trong Tổ chức học tập, tác giả Senge cho thấy nhiều công ty được giải thoát khỏi tình trạng “thiểu năng học tập” vốn đe dọa hiệu quả kinh doanh và thành công của tổ chức bằng cách áp dụng những chiến lược của các tổ chức học tập – những công ty cho phép các mô hình tư duy mới và mở rộng phát triển, hình thành cảm hứng tập thể, và mọi người liên tục học cách tạo ra những kết quả họ thật sự khao khát.
5 Nguyên lý quan trọng đó của Tổ chức Học tập bao gồm: Làm chủ bản thân, Chia sẻ tầm nhìn, Những mô hình tư duy, Học nhóm – học tập theo đội, và Tư duy hệ thống.
1/ Sự làm chủ/ hoàn thiện cá nhân (Personal Mastery)
Các tổ chức học tập chủ yếu thông qua quá trình học tập của các cá nhân trong tổ chức, tuy nhiên học tập cá nhân không đảm bảo tạo ra một “tổ chức học tập”. Làm chủ bản thân là nguyên lý theo đó các cá nhân không ngừng xác định và xây dựng tầm nhìn cho mình, tập trung năng lượng của mình, phát triển tính kiên nhẫn và quan sát thực tế một cách khách quan. Sự làm chủ này (mastery) vượt lên trên năng lực và kỹ năng cá nhân mặc dù đã bao hàm những yếu tố này. Các cá nhân có mức độ làm chủ bản thân cao luôn học hỏi không ngừng, và biết rõ những điểm chưa hoàn thiện của mình, biết rõ sự “ngu dốt” của mình và cần phải hoàn thiện những gì.
2/ Chia sẻ tầm nhìn chung (Share vision)
Các cá nhân sẽ cùng thiết lập sự cam kết với đội/nhóm làm việc của mình, cùng xây dựng/chia sẻ tầm nhìn chung về tương lai của tổ chức, và phát triển các nguyên tắc và hoạt động hỗ trợ cho quá trình dẫn đến tương lai đó.
3/ Những mô hình tư duy (Mental models)
Mô hình tư duy là các giả thiết, sự khái quát, định kiến, và cả các hình ảnh đã ăn sâu vào cách suy nghĩ của các cá nhân và ảnh hưởng đến cách mà cá nhân đó nhìn nhận về thế giới xung quanh và hành động. Trong tổ chức học tập, mỗi cá nhân không ngừng xác định, làm rõ và hoàn thiện cách mà họ nhìn nhận về thế giới xung quanh.
4/ Học nhóm – Học tập theo đội (Team learning)
Khả năng và kỹ năng tư duy cho phép các tổ/đội xây dựng trí tuệ, năng lực của tổ/đội lớn hơn năng lực của các cá nhân trong tổ/đội cộng lại.
5/ Tư duy hệ thống (Systematic thinking)
Cực kỳ cần thiết để 5 nguyên tắc này hài hòa phát triển cùng nhau. Để tổng hợp những công cụ mới thì bao giờ cũng khó hơn ứng dụng từng nguyên tắc một. Đây chính là lý do tại sao suy nghĩ hệ thống là nguyên tắc thứ năm. Đây chính là nguyên tắc tập hợp các nguyên tắc khác, kết dính chúng với nhau thành một thể thống nhất bởi nếu không có định hướng có hệ thống, sẽ chẳng có động lực để tìm hiểu xem làm thế nào mà các nguyên tắc lại tương hỗ với nhau. Bằng cách phát triển từng nguyên tắc một, nguyên tắc thứ năm này cho chúng ta thấy kết quả tổng thể là lớn hơn nhiều so với tổng của từng phần. Có thể thấy tư duy hệ thống là điểm quan trọng nhất trong học thuyết “Tổ chức học tập” của Peter Senge. Tư duy hệ thống là nguyên lý có vai trò kết nối tất cả các nguyên lý còn lại của tổ chức học tập bao gồm làm chủ bản thân, tầm nhìn chia sẻ, học tập theo tổ đội và mô hình tư duy. Đó là cách suy nghĩ, ngôn ngữ sử dụng để mô tả và cảm nhận về các lực lượng hay các mối quan hệ tạo nên các hành vi trong hệ thống tổ chức. Tư duy hệ thống giúp cán bộ quản lý cũng như nhân viên tìm hiểu cách thức thay đổi hệ thống hiệu quả hơn và hành động phù hợp với các quy trình rộng lớn hơn của bối cảnh kinh tế và tự nhiên bên ngoài hệ thống. Tư duy hệ thống giúp mỗi nhân viên vận dụng cách tiếp cận hệ thống khi ra quyết định thay vì chỉ tập trung vào một khía cạnh hay vấn đề của riên