Sách - Hướng dẫn dạy học Môn Đạo Đức lớp 1 (Theo chương trình Giáo dục Phổ thông mới)
₫ 40.000
Sản phẩm Sách - Hướng dẫn dạy học Môn Đạo Đức lớp 1 (Theo chương trình Giáo dục Phổ thông mới) đang được mở bán với mức giá siêu tốt khi mua online, giao hàng online trên toàn quốc với chi phí tiết kiệm nhất,0 đã được bán ra kể từ lúc chào bán lần cuối cùng.Trên đây là số liệu về sản phẩm chúng tôi thống kê và gửi đến bạn, hi vọng với những gợi ý ở trên giúp bạn mua sắm tốt hơn tại Pricespy Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Thị Vân Hương
Nhà xuất bản: NXB Đại học Sư Phạm
Số trang: 84
Hình thức: Bìa mềm
Kích thước: 17x24 cm
Năm xuất bản: 2020
SKU Sản phẩm: 8935220570540
Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực. Theo đó, việc dạy học không dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà là hình thành, phát triển ở người học các phẩm chất và năng lực mà xã hội kì vọng. Cách tiếp cận này được thể hiện nhất quán từ nội dung giáo dục, phương pháp và các hình thức tổ chức cũng như cách thức đánh giá kết quả giáo dục ở học sinh.
Cuốn Hướng dẫn dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới là tài liệu tập huấn cho giáo viên tiểu học để có thể dạy học môn Đạo đức theo hướng phát triển năng lực học sinh. Cuốn sách ra đời nhằm thực hiện các mục tiêu: giúp các nhà quản lí, các giáo viên và bạn đọc phân tích được những điểm mới của nội dung Chương trình môn Đạo đức nói chung, môn Đạo đức lớp 1 nói riêng theo định hướng phát triển năng lực; thiết kế và tổ chức dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo chương trình mới; đánh giá được kết quả dạy học môn Đạo đức theo hướng
phát triển năng lực cho học sinh lớp 1...
Cuốn sách gồm hai phần:
Phần 1: Một số vấn đề cơ bản về dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo định hướng phát triển năng lực
Phần này tập trung phân tích làm rõ những điểm mới của Chương trình môn Giáo dục công dân ban hành ngày 26/12/2018, với những nội dung cơ bản như: định hướng xây dựng chương trình, yêu cầu cần đạt của môn Giáo dục công dân (môn Đạo đức ở tiểu học) về phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù với các chỉ số hành vi cụ thể cho từng năng lực.
Phần 2: Tổ chức dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Ở phần này, từ việc chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt của môn Đạo đức trong Chương trình giáo dục phổ thông mới và môn Đạo đức trong chương trình hiện hành, cũng như phân tích ma trận nội dung, chỉ số hành vi của các năng lực... để tạo sự kết nối giữa yêu cầu cần đạt với nội dung, phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học, kiểm tra đánh giá... trong môn Đạo Đức lớp 1. Điều này sẽ hỗ trợ cho giáo viên thiết kế và tổ chức dạy học môn Đạo Đức theo hướng phát triển năng lực cho học
Nhà xuất bản: NXB Đại học Sư Phạm
Số trang: 84
Hình thức: Bìa mềm
Kích thước: 17x24 cm
Năm xuất bản: 2020
SKU Sản phẩm: 8935220570540
Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực. Theo đó, việc dạy học không dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà là hình thành, phát triển ở người học các phẩm chất và năng lực mà xã hội kì vọng. Cách tiếp cận này được thể hiện nhất quán từ nội dung giáo dục, phương pháp và các hình thức tổ chức cũng như cách thức đánh giá kết quả giáo dục ở học sinh.
Cuốn Hướng dẫn dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới là tài liệu tập huấn cho giáo viên tiểu học để có thể dạy học môn Đạo đức theo hướng phát triển năng lực học sinh. Cuốn sách ra đời nhằm thực hiện các mục tiêu: giúp các nhà quản lí, các giáo viên và bạn đọc phân tích được những điểm mới của nội dung Chương trình môn Đạo đức nói chung, môn Đạo đức lớp 1 nói riêng theo định hướng phát triển năng lực; thiết kế và tổ chức dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo chương trình mới; đánh giá được kết quả dạy học môn Đạo đức theo hướng
phát triển năng lực cho học sinh lớp 1...
Cuốn sách gồm hai phần:
Phần 1: Một số vấn đề cơ bản về dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo định hướng phát triển năng lực
Phần này tập trung phân tích làm rõ những điểm mới của Chương trình môn Giáo dục công dân ban hành ngày 26/12/2018, với những nội dung cơ bản như: định hướng xây dựng chương trình, yêu cầu cần đạt của môn Giáo dục công dân (môn Đạo đức ở tiểu học) về phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù với các chỉ số hành vi cụ thể cho từng năng lực.
Phần 2: Tổ chức dạy học môn Đạo đức lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Ở phần này, từ việc chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt của môn Đạo đức trong Chương trình giáo dục phổ thông mới và môn Đạo đức trong chương trình hiện hành, cũng như phân tích ma trận nội dung, chỉ số hành vi của các năng lực... để tạo sự kết nối giữa yêu cầu cần đạt với nội dung, phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học, kiểm tra đánh giá... trong môn Đạo Đức lớp 1. Điều này sẽ hỗ trợ cho giáo viên thiết kế và tổ chức dạy học môn Đạo Đức theo hướng phát triển năng lực cho học